LE RÉSEAU IN-TERRE-ACTIF

Un outil d'éducation et d'engagement pour de jeunes citoyens solidaires

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RÉSEAU IN-TERRE-ACTIF \ NOS OUTILS PAR TYPES \ FICHES PÉDAGOGIQUES \ MONDIALISATION

Mondialisation

Fiche pédagogique: Le commerce équitable

Le commerce équitable prend davantage d’ampleur au niveau international. Ce mode de commerce part d’une prise de conscience collective face aux iniquités mondiales du commerce conventionnel.

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primaire secondaire 1e cycle 2e cycle
Fiche pédagogique: Origines des inégalités

Colonisation, capitalisme, mondialisation et extractivisme ont tous façonné les sociétés que nous connaissons aujourd’hui et contribuent aux inégalités présentes. Mais comment agir afin d’avoir un impact positif sur ces enjeux locaux et globaux?

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primaire secondaire 1e cycle 2e cycle

JOURNÉES INTERNATIONALES ET AGENDA SCOLAIRE
- 25 NOVEMBRE (Lundi)
  
  Journée internationale pour l'élimination de la violence à l'égard des femmes
- 29 NOVEMBRE (Vendredi)
  
  Journée internationale de solidarité avec le peuple palestinien
- 1 DÉCEMBRE (Dimanche)
  
  Journée mondiale du SIDA
- 2 DÉCEMBRE (Lundi)
  
  Journée internationale pour l'abolition de l'esclavage
- 3 DÉCEMBRE (Mardi)
  
  Journée internationale des personnes handicapées
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SUIVEZ-NOUS

De quelle façon abordez-vous la question de la diversité culturelle au Québec avec vos élèves?

	Je laisse les élèves poser leurs questions et je tente d'y répondre du mieux que je peux.
	Je fais venir des invités dans ma classe pour qu'ils parlent de leur parcours ou de leur pays d'origine.
	Je développe par moi-même du matériel adapté au contexte actuel pour parler de diversité culturelle.
	Je leur parle de personnalités immigrantes connues qui contribuent positivement à la société québécoise.
	J'utilise les journaux, des vidéos et des publications des médias sociaux pour entamer des discussions avec mes élèves.
	Je fais des recherches pour trouver du matériel pédagogique adapté à utiliser avec ma classe.
	Je n'aborde pas trop cette question car je sens que je ne suis pas outillé·e pour le faire.