Activité: Génies en herbe: Jeu-questionnaire sur le thème des gaz à effet de serre
Résumé de l’activité
Le concours « Comprendre pour agir : Les gaz à effet de serre » consiste en un jeu-questionnaire de type « Génie en herbe » sur les gaz à effet de serre (GES) proposé aux classes de 3e cycle du primaire. L’objectif de ce concours est de :
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Sensibiliser les élèves aux impacts des GES et aux façons de limiter leurs émissions;
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Permettre des apprentissages reliés à des compétences en français, langue d’enseignement, en science et technologie et en éthique et culture religieuse;
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Favoriser la coopération et la motivation scolaire des élèves par le biais d’un concours.
Les enseignant(e)s et les élèves participants auront donc la chance d’en apprendre davantage sur les gaz à effets de serre par le biais d’activités pédagogiques et interactives, en accord avec les objectifs programme de formation de l’école québécoise.
Les élèves et les enseignant(e)s seront également appelé(e)s à développer leur esprit critique et leur conscience citoyenne en lien avec l’environnement, tout en étant pistés sur des gestes solidaires à poser pour que les émissions de gaz à effet de serres soient limitées dans les milieux scolaires et à la maison.
Vous retrouverez, dans ce guide, l’information et les outils nécessaires afin de réaliser un « Génie en herbe » à la hauteur de vos attentes!
Comment participer?
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En vous inscrivant auprès du Réseau In-Terre-Actif (rita@in-terre-actif.com) afin de recevoir de l’accompagnement au cours du processus;
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En mobilisant des élèves du 3e cycle sur le thème des gaz à effet de serre pendant quelques périodes-classe dans le cadre de ce projet;
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En formant des équipes de 4 élèves qui prendront part à des joutes sur le thème des gaz à effet de serre;
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En utilisant en classe l’album thématique Comprendre pour agir : Les gaz à effet de serre afin de préparer les joutes inspirées du jeu « Génie en herbe ».
Guide d'accompagnement des enseignant(e)s
120 questions pour le concours Génies en herbe